Wordle : créateur de ''nuages de mots''

Bonjour !
Je crois avoir trouvé un logiciel intéressant pour créer la photo principale de mon article. Ce logiciel s'appelle WORDLE. Il s'agit d'un excellent outil qui permet, grâce à une application Java, de créer un ''nuage de mots'' à partir d'un texte, d’une page web ou d’un nom d’utilisateur.

La taille des mots varie selon la fréquence à laquelle ils sont utilisés dans le texte. Le fonctionnement est fluide et rapide. Il est possible d’obtenir de très beaux résultats rapidement. L'option ''randomize'' permet de changer aléatoirement les paramètres pour proposer un tout autre nuage.

Pour voir un peu mieux ce que j'ai fait, cliquez sur l'image.

Plan de mon article

Voici un bref résumé ainsi qu'un plan de mon article. Pour les consulter, cliquez ICI.

Questions pour sondage

Après des lectures approfondies sur le sujet, j'ai maintenant trouvé quelques questions à poser aux étudiantes et étudiants qui ont créé un blogue dans le cadre d'un des différents cours de Professeure Saint-Yves. Les voici:

1- Dans le cadre de quel cours avez-vous créé votre blogue ?
2- De quel type de blogue s'agit-il ?
3- Pouvez-vous définir les caractéristiques de votre blogue ?
4- Selon vous, quels sont les avantages du blogue ?
5- Avez-vous rencontré des difficultés suite à la création de votre blogue ?
6- Que pensez-vous de l'utilisation des blogues à des fins pédagogiques ?
7- Quelle est votre définition du mot blogue ?
8- Brièvement, comment décririez-vous votre expérience en tant que blogueur ou blogueuse ?

Si vous avez des commentaires à formuler propos de ces questions, n'hésitez surtout pas à m'en faire part. De plus, si vous avez des questions à me suggérer, laissez-vous aller.

Emploi à l'École de langue française et de culture québécoise

Comme vous le savez, j'ai un intérêt grandissant pour les nouvelles technologies ainsi que pour l'enseignement du français langue seconde. Cependant, ce que vous ne savez pas - et je vous l'apprends à l'instant - c'est que j'ai été retenu par l'École de langue française et de culture québécoise de l'UQAC pour occuper un poste de moniteur de langue cet été.

Comme si ce n'était pas assez, le coordonnateur de l'École m'a dit qu'il trouvait mes blogues intéressants et pour cette raison, il voudrait ajouter cette approche à l'école de langue. Il souhaite également que je lui montre comment tout cela fonctionne. Il n'y a rien de sûr pour le moment, il doit y réfléchir et m'en reparler.

(Source de l'image : http://www.dreaming-moon.com/index.php?gallery/3d/les-smileys/sourire)

Sondage

Après avoir lu le commentaire laissé par Professeure Saint-Yves sur mon blogue, j'ai décidé de décrire les quatre blogues pédagogiques auxquels j'ai participé au cours de mon cheminement académique à l'UQAC. Elle m'a aussi suggéré de faire un sondage auprès des étudiants qui ont utilisé cette approche à l'université plutôt que de parler à des enseignants. Parce que cette approche était une première à l'UQAC et parce que je connais déjà une source de référence, je n'ai pas besoin d'aller chercher ailleurs pour une entrevue. Aussi, je tenterai de comparer ce que j'ai fait à l'UQAC avec ce qui se fait ailleurs en consultant différents sites pédagogiques. Maintenant, il me reste à trouver quelques questions à poser aux étudiants qui ont collaboré à l'un ou l'autre des blogues développés par Professeure Saint-Yves. Après les avoir trouvées, j'enverrai un fichier électronique à tous les étudiants qui ont participé à ces blogues et je pourrai ainsi faire une étude statistique des résultats.

Modes de composition

Voici mon exercice sur les 5 modes de composition : Fer à gauche, fer à droite, en pavé, alinéa et sommaire. Pour le consulter, cliquez ICI.

Résumés de lectures en vue de la rédaction de l'article

Zeroseconde.blogspot.com
Roberto Gauvin, directeur d'école au Centre d'@pprentissage du Haut-Madawaska situé à Clair au Nouveau-Brunswick propose 30 raisons d'intégrer les blogues en salle de classe. En voici quelques-unes :

1- Apprendre le français
2- Poser des questions à l'enseignant(e) ou à d'autres élèves
3- Documents toujours disponibles
4- Développe l'écriture, la création et l'imagination
5- Développement de l'esprit critique

Francparler.org
Qu'est-ce qu'un blogue ? Nés aux États-Unis à la fin des années 1990, les blogues se sont multipliés après les attentats du 11 septembre 2001. Composés à l’origine de listes de liens commentés, les blogues sont aujourd’hui devenus un moyen d’expression très répandu sur la Toile (on dénombrerait plusieurs dizaines de millions de blogues dans le monde).

On retrouve parmi les créateurs de blogues toutes les couches de la population, mais c’est auprès des adolescents que ce média connaît le plus grand succès. Les enseignants sont également de plus en plus nombreux à tirer parti de l’intérêt suscité par cet outil auprès des jeunes en l’intégrant dans leurs pratiques de classe et en exploitant leur potentiel pédagogique (voir Applications pédagogiques des blogs en classe de langue).

Définition, terminologie, exemple type de la structure d’un blog, spécificités du blog par rapport à un site web, les différents types de blogues, outils de recherche de blogs.

fleweb.over-blog.com
Dans le Campus Virtuel FLE - Université de Léon (Espagne) les étudiants de français langue étrangère et les enseignants poursuivent leurs expériences pédagogiques avec l’intégration de carnets web dans la classe. Les blogs du Campus FLE constituent ainsi un vrai laboratoire didactique où l’on essaie de nouveaux outils (logiciels, weblogs, plates-formes de e-learning) ainsi que que des activités et des ressources pédagogiques. Les étudiants de français de l’Université de León découvrent la langue et la culture française dans les contextes de communication que favorisent les nouvelles technologies (internet, blogs, forums et plate-formes) (Voyez l’ Espace de travail)

On peut consulter en ligne le blog Erasmus Campus FLE 2007 avec les différentes tâches, commentaires et travaux réalisés par les étudiants avec l’accompagnement de l’enseignant dans la salle d’ordinateurs.

L’utilisation des TICS dans l’enseignement d’une langue étrangère et les applications pédagogiques des weblogs en classe de FLE sont l’objectif du projet de recherche FLENET et du Campus Virtuel FLE.

vousnousils.fr
Le blog, un outil pédagogique à la mode. Dépassant le cadre du journal intime adolescent, le blog investit, depuis quelque temps, le champ pédagogique. Pourquoi mettre en place un blog et comment l’utiliser de manière efficace ? Visite et témoignages dans la blogosphère éducative.
Vie privée et copier-coller, Blog, diffuseur d’informations.